Bireyin davranışlarını bilimsel yöntemlerle inceleyen ve istenen davranışları artırmayı, problem davranışları azaltmayı amaçlayan, kanıta dayalı bir eğitim ve terapi yaklaşımıdır.

Uygulamalı Davranış Analizi (ABA Terapisi), bireyin davranışlarını bilimsel yöntemlerle inceleyen ve istenen davranışları artırmayı, problem davranışları azaltmayı amaçlayan, kanıta dayalı bir eğitim ve terapi yaklaşımıdır. En yaygın olarak Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan bireylerle kullanılmaktadır.
ABA, davranışların neden ortaya çıktığını ve sonuçlarla nasıl değiştiğini inceler.
???? Davranış = Öncesi (A) – Davranış (B) – Sonuç (C)
A (Antecedent – Öncesi): Davranışı başlatan durum
B (Behavior – Davranış): Gözlenebilir davranış
C (Consequence – Sonuç): Davranıştan sonra gelen sonuç
Bu ilişki kullanılarak davranışlar şekillendirilir ve öğretilir.
İletişim ve dil becerilerini geliştirmek
Sosyal etkileşim becerilerini artırmak
Akademik becerileri desteklemek
Öz bakım ve günlük yaşam becerilerini kazandırmak
Problem davranışları (öfke nöbeti, kendine zarar verme vb.) azaltmak
Bilimsel ve kanıta dayalıdır
Ölçülebilir ve gözlenebilir davranışlara odaklanır
Pekiştirme (ödüllendirme) esaslıdır
Beceri öğretimi küçük basamaklara ayrılır
Düzenli veri toplama ve analiz yapılır
Bireysel ihtiyaçlara göre yapılandırılır
Ayrık Denemelerle Öğretim (DTT)
Doğal Ortamda Öğretim (NET)
Pekiştirme ve ipucu sunma
Zincirleme (chaining)
Şekillendirme (shaping)
Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklar
Gelişimsel gecikmesi olan bireyler
Davranış problemleri yaşayan çocuklar
Öğrenme ve uyum güçlüğü olan bireyler
Erken yaşta başlanması (özellikle 0–6 yaş) etkisini artırır; ancak her yaşta uygulanabilir.
ABA eğitimi almış uzmanlar
Özel eğitim öğretmenleri
Psikologlar
Davranış terapistleri
Program genellikle BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) ile uyumlu yürütülür.
ABA Terapisi:
✔️ Davranış değişikliğine odaklanır
✔️ Bilimsel ve ölçülebilir verilerle ilerler
✔️ Öğretici ve yapılandırılmıştır
✔️ Özellikle OSB’de etkili bir yaklaşımdır